• تاریخ : دوشنبه - ۲۹ - اردیبهشت - ۱۴۰۴
  • دکتر علی محمدی

    دل نوشته  به بهانه سالگرد شهدای کربلای چهار وشهدای غواص
    3 - دی - 1403

    دل نوشته به بهانه سالگرد شهدای کربلای چهار وشهدای غواص

      ……پس از رسیدن روز موعود لباسهای غواصی را پوشیدند. طبق رسم عملیاتهای قبلی همدیگر را در آغوش گرفتند و از آخرین لحظه های با هم بودن می گفتند. در این خدا حافظی به قول بچه های جبهه فلق ها بیشتر شده بودند. در حالی که همه غواص ها کوله های خود را تحویل و […]

    به بهانه هفته تربیت بدنی وورزش تربیت بدنی کارگاه عملی تعلیم وتربیت وحلقه مفقوده نظام آموزشی کشور است انسان موجودی است با ابعاد جسمی ، عاطفی ، ذهنی وادراکی از نظر علمای تعلیم وتربیت اگربرنامه های تربیتی به همه ابعاد وجودی انسان توجه نداشته باشد نه تنها سبب رشد وتعالی انسان نمی شود بلکه مانع بزرگ در رسیدن به کمالات انسانی است. این مهم در فلسفه آموزش وپرورش ومراکز آموزشی در بخش اهداف اصلی آمده است اما به دلیل اعمال نظرهای شخصی وسلیقه ای در سطوح مختلف آنچه که درنظام تعلیم وتربیت ما اتفاق می افتد توجه افراطی به حوزه شناختی وذهنی و بی توجهی مفرط به تربیت  ابعاد جسمانی ،عاطفی واحساسی دانش آموزان  است .توجه افراطی به ذهن پروری درمدارس باعث نادیده گرفتن فعالیت های اساسی تربیت در دوره ابتدایی مانند فعالیت های تربیت بدنی، ورزشی ومهارت های زندگی می شود . بی توجهی به دروسی مانند هنر ، ورزش ، و فعالیت های پرورشی ومصادره آن ها به نفع دروس پایه مثل ریاضی و علوم با عث شده است خروجی های آموزش وپرورش در پایان دوره متوسطه که همان جوانان امروز هستند با شاخص های سلامت عمومی در ابعاد جسمی، روحی وروانی فاصله زیادی داشته باشند ومتاسفانه این روند غلط در دانشگاه  هم ادامه می یابد تا مراحل اساسی تربیت از دست برود . نتیجه نگاه تک بعدی به تربیت دانش آموزان و اقدامات سلیقه ای درتربیت در بدنه آموزش و پرورش که بعضا بدلیل مشکلات مالی و مدیریتی اتفاق می افتد هزینه های سنگینی را به جامعه تحمیل می کند . بطوریکه هزینه های بخش آسیب های اجتماعی وهزینه های درمانی به چند ین برابر افزایش یافته است اگر با چشم باز به فضای فیزیکی مدارس ونگرش غالب مدیران سطوح مختلف آموزشی نگاه کنیم خواهیم دید به صورت افراطی بچه ها را صرفا به درس خواندن تشویق و ترغیب می کنیم و لی به نیاز های حرکتی و عاطفی آنان مثل بازی های ورزشی ،تربیت بدنی  ومهارت های زندگی  توجهی نمی شود .راهکارعملی تحقق سند تحول بنیادین توجه اصولی به برنامه های تربیت بدنی وورزش در مدارس است چراکه تربیت در میدان رفتار محقق می شود ومحیط ورزش زیر نظر معلمان شایسته تربیت بدنی بهترین میدان تربیتی است وظیفه مسئولین نظام آموزشی و وزارت ورزش است نگاه عمیق تر به ابعاد مختلف تربیت بدنی داشته باشد .
    27 - مهر - 1403

    به بهانه هفته تربیت بدنی وورزش تربیت بدنی کارگاه عملی تعلیم وتربیت وحلقه مفقوده نظام آموزشی کشور است انسان موجودی است با ابعاد جسمی ، عاطفی ، ذهنی وادراکی از نظر علمای تعلیم وتربیت اگربرنامه های تربیتی به همه ابعاد وجودی انسان توجه نداشته باشد نه تنها سبب رشد وتعالی انسان نمی شود بلکه مانع بزرگ در رسیدن به کمالات انسانی است. این مهم در فلسفه آموزش وپرورش ومراکز آموزشی در بخش اهداف اصلی آمده است اما به دلیل اعمال نظرهای شخصی وسلیقه ای در سطوح مختلف آنچه که درنظام تعلیم وتربیت ما اتفاق می افتد توجه افراطی به حوزه شناختی وذهنی و بی توجهی مفرط به تربیت ابعاد جسمانی ،عاطفی واحساسی دانش آموزان است .توجه افراطی به ذهن پروری درمدارس باعث نادیده گرفتن فعالیت های اساسی تربیت در دوره ابتدایی مانند فعالیت های تربیت بدنی، ورزشی ومهارت های زندگی می شود . بی توجهی به دروسی مانند هنر ، ورزش ، و فعالیت های پرورشی ومصادره آن ها به نفع دروس پایه مثل ریاضی و علوم با عث شده است خروجی های آموزش وپرورش در پایان دوره متوسطه که همان جوانان امروز هستند با شاخص های سلامت عمومی در ابعاد جسمی، روحی وروانی فاصله زیادی داشته باشند ومتاسفانه این روند غلط در دانشگاه هم ادامه می یابد تا مراحل اساسی تربیت از دست برود . نتیجه نگاه تک بعدی به تربیت دانش آموزان و اقدامات سلیقه ای درتربیت در بدنه آموزش و پرورش که بعضا بدلیل مشکلات مالی و مدیریتی اتفاق می افتد هزینه های سنگینی را به جامعه تحمیل می کند . بطوریکه هزینه های بخش آسیب های اجتماعی وهزینه های درمانی به چند ین برابر افزایش یافته است اگر با چشم باز به فضای فیزیکی مدارس ونگرش غالب مدیران سطوح مختلف آموزشی نگاه کنیم خواهیم دید به صورت افراطی بچه ها را صرفا به درس خواندن تشویق و ترغیب می کنیم و لی به نیاز های حرکتی و عاطفی آنان مثل بازی های ورزشی ،تربیت بدنی ومهارت های زندگی توجهی نمی شود .راهکارعملی تحقق سند تحول بنیادین توجه اصولی به برنامه های تربیت بدنی وورزش در مدارس است چراکه تربیت در میدان رفتار محقق می شود ومحیط ورزش زیر نظر معلمان شایسته تربیت بدنی بهترین میدان تربیتی است وظیفه مسئولین نظام آموزشی و وزارت ورزش است نگاه عمیق تر به ابعاد مختلف تربیت بدنی داشته باشد .

    به بهانه هفته تربیت بدنی وورزش تربیت بدنی کارگاه عملی تعلیم وتربیت وحلقه مفقوده نظام آموزشی کشور است انسان موجودی است با ابعاد جسمی ، عاطفی ، ذهنی وادراکی از نظر علمای تعلیم وتربیت اگربرنامه های تربیتی به همه ابعاد وجودی انسان توجه نداشته باشد نه تنها سبب رشد وتعالی انسان نمی شود بلکه مانع […]

    آینده مبهم تیم ملی فوتبال ایران در سایه فدراسیونی ضعیف ونا کار آمد
    21 - مهر - 1403

    آینده مبهم تیم ملی فوتبال ایران در سایه فدراسیونی ضعیف ونا کار آمد

        روزی در این کشوربا حضور ۱۲ هزار تماشاگر شاهد دیدارهای تیم ملی ایران در برابر حریفانی بودیم که نه تنها قدرت خود نمایی نداشتند بلکه می آمدند در استادیوم آزادی که کمتر گل بخورند بجز در دو دهه اخیر که کشور های کره وژاپن در برابر ما قدرت رقابت پیدا کرده اند. واقعا […]

    آقای وزیربه تکلیف قانونی خود در ارائه ورزش رایگان برای عموم مردم عمل کنید
    8 - مهر - 1403

    آقای وزیربه تکلیف قانونی خود در ارائه ورزش رایگان برای عموم مردم عمل کنید

      در حالیکه اصل سوم قا نون  اساسی جمهوری اسلامی ایران بر رایگان بودن تربیت بدنی و ورزش برای عموم مردم تا کید می کند و این اصل با ید اصل بنیادی برای برنامه ریزی مدیراین ورزشی با شد .معلوم نیست که چرا در دو دهه گذشته مدیران ورزشی در تمام سطوح صف وستاد کورس […]

    یاداشت های دفاع مقدس …..کجائید ای شهیدان خدایی
    3 - مهر - 1403

    یاداشت های دفاع مقدس …..کجائید ای شهیدان خدایی

    قبل از عملیات کربلای ۴ بچه ها حدود دو ماه رزم شبانه اجرا می‌کردند یعنی با لباس غواصی عرض اروند را با تجهیزات و لباس غواصی در آن هوای سرد می رفتند و بر می گشتند. حدود چهار پنج ساعت طول می کشید خدا می داند اگر انگیزه های الهی نبود هیچکس جرات نمی کرد […]

    تربیت بدنی و ورزش  مدارس حلقه مفقوده نظام تعلیم وتربیت
    28 - شهریور - 1403

    تربیت بدنی و ورزش مدارس حلقه مفقوده نظام تعلیم وتربیت

    یاداشت روز: به بهانه تاکید مقام معظم رهبری در دیدار اخیرشان با قهرمانان ورزشی مبنی براهمیت ورزش همگانی و استعداد یابی ورزش در مدارس جا دارد یکبار دیگرموضوع تربیت بدنی وورزش مدارس را بعنوان حلقه مفقوده در نظام تعلیم وتربیت را مورد توجه وتاکید قرار دهیم . کارشناسان تربیت بدنی آموزش وپرورش اعتقاد دارند تربیت […]

    آقای وزیر تربیت بدنی وورزش حلقه مفقوده برنامه توسعه هفتم کشور است
    17 - شهریور - 1403

    آقای وزیر تربیت بدنی وورزش حلقه مفقوده برنامه توسعه هفتم کشور است

    اقای وزیر برنامه توسعه هفتم در حوزه تربیت بدنی وورزش را مطالعه کرده اید حتی یک بند وماده در قانون برنامه توسعه هفتم اختصاص به تربیت بدنی وورزش ندارد در حالی‌که دنیا برنامه‌های توسعه بلند مدت خود را با محوریت ورزش‌ و تندرستی طراحی می کنند در برنامه پیشنهادی توسعه هفتم کشور که متشکل از […]

    سخنی کوتاه با جناب آقای دکتر دنیا مالی وزیر محترم ورزش و جوانان/ورزش وزندگی
    1 - شهریور - 1403

    سخنی کوتاه با جناب آقای دکتر دنیا مالی وزیر محترم ورزش و جوانان/ورزش وزندگی

    جناب آقای دکتردنیا مالی ضمن عرض تبریک و آرزوی توفیق الهی توجه جنابعالی را به چند نکته مهم جلب می کنم امیدوارم با توجه به سوابق حضورتان در این وزارتخانه در کمتر از شش ماه اثرات اقدامات انجام شده را مشاهده کنیم. ۱_ اصلاح رویه ها و روش های ناکار آمد مدیریت امروز ورزش کشور […]

    چند پیشنهاد به وزیر پیشنهادی  وزارت  ورزش وجوانان
    28 - مرداد - 1403

    چند پیشنهاد به وزیر پیشنهادی  وزارت  ورزش وجوانان

        جناب آقای دنیا مالی شاید توجه به پیشنهادات ذیل در اصلاح وبهبود روند مدیریت ورزش وجوانان کشور در کوتاه مدیت موثر باشد. ۱- اکثر کارشناسان ومتخصصین حوزه ورزش باور داشتند که دکتر سجادی و مهندس هاشمی در انتخاب معاونان ومدیران ارشد واستان ها اختیاری نداشته ولذا تیم مدیریتی فعلی از انسجام وهماهنگی لازم […]

    برو بالا